28 березня по 2 квітня 2016 року відбудуться спецкурси з розвивального навчання

28.03 – 02.04.2016 на базі ХГ № 46 (вул. Державінська,4-А) відбудуться спецкурси з розвивального навчання: «Система розвивального навчання Ельконіна – Давидова в початковій школі: І півріччя  2-го класу» (для вчителів 1-их класів) та «Система розвивального навчання Ельконіна – Давидова в початковій школі: І півріччя  4-го класу» (для вчителів 3-іх класів). Спецкурси організовуються для слухачів циклу спецкурсів.

Про проведення спецкурсів з розвивального навчання

Повідомляємо, що у зв’язку зі зміною терміну проведення канікул заплановані спецкурси «Система розвивального навчання Ельконіна – Давидова в початковій школі: І півріччя 2-го класу» та «Система розвивального навчання Ельконіна – Давидова в початковій школі: І півріччя 4-го класу» (для вчителів початкових класів, які навчаються на спецкурсах з розвивального навчання і працюють у класах розвивального навчання) на 04.04.2016 – 08.04.2016, згідно з листом КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» від 08.12.2015 за № 1134, будуть проведені з 28.03 по 02.04.2016.

Початок роботи: о 9.00.

1 квітня 2016 року відбудеться семінар-диспут для педагогів розвивального навчання

1 квітня 2016 року на базі  КВНЗ «Харківська академія неперервної освіти» та ННМЦ «Розвивальне навчання» проводять семінар-диспут для педагогів шкіл, у яких є класи розвивального навчання (система  Ельконіна – Давидова) на тему «Час реформ: як покращити умови для розвитку всіх учасників навчально-виховного процесу в системі розвивального навчання». 

Місце проведення: вул. Пушкінська, 24. 

Час проведення: 10.00 – 13.00.

Театр на фартуке

Одной из задач дошкольного образования является создание благоприятных условий для личностного становления и творческой самореализации каждого ребёнка, формирование у него жизненной компетентности. Современная модель организации педагогического процесса с дошкольниками должна быть единой комплексной деятельностью, которая способствует полноценному бытию ребёнка, его активному творческому поведению в разных видах деятельности: игровой, производительной, коммуникативной, театрализованной, художественной  и т.д.