четверг, 29 мая 2014 г.

Знать и читать всем обязательно! Поделитесь этой информацией с другими.



Опасные игрушки


За последние два-три года в СМИ появилось множество сообщений о тяжелейших последствиях заглатывания магнитов детьми. Это не новая проблема, в США о ней стали говорить десять лет назад, в 2009 году была опубликована статья, "Поражения желудочно-кишечного тракта у детей при заглатывании магнитов—США, 2003—2006 годы", в ней описана клиническая картина и последствия от проглоченных детьми компонентов игр. В этой статье мы постараемся рассказать Вам, как избежать трагедии. 

Клинический случай

22 ноября 2005 года мальчик 1 года 8 месяцев, совершенно здоровый, несколько раз проснулся ночью, с жалобами на боли в животе. В течение последующих 2 дней, он спал больше, чем обычно, несколько раз ребенка вырвало. Родители считали это симптомами той же болезни, что и у отца ребенка неделю назад. 24 ноября при купании утром и днем, отец ребенка отметил красные пятна на руках и синеватый оттенок ножек и ручек. Родители испугались обезвоживания, предложили ребенку холодную воду, которую тот охотно пил. Практически сразу после этого ребенок «загрузился», живот заметно увеличился в размерах, и появились эпизоды потери сознания. Ребенка доставили в больницу через несколько минут после поступления остановка дыхания и кровообращения. Реанимационные мероприятия без эффекта, ребенок умер до установления диагноза. 

вторник, 27 мая 2014 г.

Круглий стіл.


27 травня 2014 року на базі Харківської академії неперервної освіти (вул. Світла, 41) був проведений круглий стіл за темою «Розвивальне навчання в практиці: успіхи, проблеми, пошуки».
Мета – визначити рівень оволодіння теоретичними знаннями випускників циклу спецкурсів з розвивального навчання, висвітлити практичні досягнення та з’ясувати актуальні проблеми, які виникли в процесі роботи за системою розвивального навчання, знайти шляхи вирішення.
Категорія учасників: учителі початкових класів – випускники циклу спецкурсів з розвивального навчання.
Керівник – Сосницька Н.П., викладач секції розвивального навчання кафедри методики дошкільної та початкової освіти.
Вітаємо 10 учителів, які отримали посвідчення про закінчення спецкурсу з розвивального навчання.
З повагою, секція розвивального навчання!

среда, 14 мая 2014 г.

Для подготовки к контрольной работе по информационно-комуникативным технологиям Вашему вниманию предлагаем создать данные геометрические фигуры. С уважением, секция развивающего обучения

понедельник, 12 мая 2014 г.

Как выбирают книги?
По автору.
По названию.
По цене
По обложке.
По настроению
По рекомендации.
По необходимости.
По наитию…
Люди выбирают книги для себя или для детей, в подарок или «в дорогу», для коллекции или для интерьера...
Вкусы у всех разные. Печатной продукции на полках на первый взгляд – завались. И как в этом разнообразии выбрать? Купить книги в Киеве – не всегда просто и в удовольствие. Часто советуют, на Петровке. Но выбор книг там диктуется рынком, сверху капает, снизу чавкает, продавца, порой, не допросишься, и радость обладания в итоге сильно зависит от общей усталости от процесса. Магазины – их немного, в когда-то одном из самых читающих городов страны их можно перечесть по пальцам, их сервис и ассортимент больше расстраивают, а уж цены.. Они, надо сказать, сильно ограничивают свободу выбора… Интернет. Для многих это единственный устраивающий их способ. В основном, для тех, кто не требователен к срокам и ценам. Хорошо уже то, что этот способ нам вообще доступен.
Получается, и себе-то книгу выбрать – задача. А детям?
Детская книга – случай особый. В ней должно все сойтись – и текст, и иллюстрации, и формат, и бумага, и качество печати, и переплет. Слава богу, сегодня это уже не такая большая редкость. И может, не всегда все перечисленные составляющие на самом высоком уровне, безусловно одно – высокий стандарт книгоиздания недешев. Это расстраивает. И нервы, и кошелек. Но восторг юного читателя и, главное, его желание читать и перечитывать, как правило, успокаивает расстроенного взрослого и примиряет его с действительностью.
Позволю себе дать пару советов, которые может быть помогут сориентироваться в кажущемся изобилии и в реальном разнообразии того, что предлагают сегодня книжные магазины.
Первый совет:
До похода в книжный постарайтесь определится со своими предпочтениями.
Бывает, конечно, что поход в магазин импульсный. Тогда и результатом от такого похода будет скорее всего импульсная покупка. Если Вы заранее определитесь с жанром, осознаете, кому предназначается искомая книга (мальчик/девочка/любит животных/на подарок…) в самом магазине Вы не будете чувствовать себя растеряно и сможете четко сформулировать свое намерение продавцу-консультанту в магазине (искренне желаю Вам встретится с профессионалом в этом вопросе!..)
Совет второй:
Не дайте себя сбить и помните о своих предпочтениях.
Вроде бы совет повторяет первый. На самом деле книжные магазины, как экономические предприятия, используют различные маркетинговые приемы по продвижению книжной продукции, продать которую выгодно самому магазину. Хорошо, если купить подобную продукцию – Ваша цель. На практике эти вещи не всегда совпадают. Поэтому помните о том, для чего Вы пришли. В книжных существует такое явление, как «приоритетная выкладка». Это открытый маркетинговый прием, популярный способ продвижения новых изданий, замечу – совсем не плохое дело по сути. На самом видном месте по заранее достигнутой с издательствами договоренности, либо по собственным соображениям магазина, выкладывают определенные издания «приоритетно». Если в Ваши намерения не входит покупка именно этих книг (а импульсная покупка сегодня Вами не предусматривалась) проходите в глубину торгового зала в поисках того, за чем пришли.
Итак Вы у полок…
Совет третий:
Истинная красота спасет мир.
Ключевое слово – истинная! Обращали внимание на обилие томов с громкими названиями: Большая книга сказок. Самая большая книга сказок, Золотая книга сказок, Бриллиантовая книга сказок… И все такие в серебре, блестят и переливаются? С сожалением замечу, что вся эта драгоценность отнюдь не является ценностью. Как говорится, не все то золото, что блестит. Рынок наводнен хрестоматиями, сборниками, вольными пересказами сомнительного содержания, оформления, текстов и качества печати. Подобные талмуды могут, возможно, украсить книжную полку, если вдруг Вам подойдет подобный имперский стиль. Но в качестве качественного детского чтива лучше выбирать книги по другим признакам.
Качество сборников и всякого рода антологий зависит от составителя. Знаком качества в этом отношении можно считать Михаила Яснова (пример – удивительный сборник «Я иду в школу»), Вадима Левина (хрестоматия-библиотечка "Лесенка"), Виктора Лунина (Любимые стихи для моих детей и внуков).
Показательны, конечно, имена авторов текстов. Они часто у нас на слуху, многих из них мы помним из собственного детства, а новых узнаем по рекомендации в форумах или на специальных сайтах, по советам подруг или консультантов магазина. Следует обратить внимание на имя переводчика, если речь идет об иностранном авторе. Не переводят плохо и плохое Марина Бородицкая, Михаил Яснов, Лилиана Лунгина, Анна Ганзен..
Следует обратить внимание и на художника-иллюстратора. Дети слушают глазами в том числе. Картинка, иллюстрация детской книги сложнейшая и ответственейшая вещь. Иллюстратор – полноценный со-автор. Нужно отдать должное книжным издателям – за последние пару лет особенно многие работы самых известных в мире иллюстраторов детских книг стали доступны и нам. Не могу не упомянуть признанных отечественных мастеров Траугота и Нику Гольц, Антоненкова и Ю.Васнецова, Дугиных и Калиновского, Кошкина, Спирина и Ломаева.. Если фамилия художника Вам ни очем не говорит, постарайтесь сделать собственный вывод о качестве его работы в конкретном издании, спросите совета.
Фамилии всех, кто принимал участие в издании заинтересовавшей вас книги, будут обязательно указаны в ее выходных данных.
Совет четвертый:
Будьте вооружены. Информационно.
Все перечисленное выше может вызвать у Вас панику – сколько нужно принять во внимание человеку непосвященному. Станьте посвященным. Это важно – информация может многое, а книга – носитель информации. Вам же не все равно, что ест Ваш ребенок? Пища для ума тоже требует внимательного отношения к ее выбору. Информации о детских книгах мало. Пока книгоиздатели, авторы, книготорговцы и читатели живут в параллельных мирах. Ищите точки соприкосновения. Поскольку Вы читаете эти строки, у Вас есть доступ к сети интернет. Это уже половина успеха.