четверг, 26 февраля 2015 г.

Полезная новость для учителей, родителей и детей. Ребенку после школы лучше подремать, чем играть за компьютером



Дневной сон способствует умственному развитию, а видеоигры перевозбуждают мозг.
Если школьник, вернувшись домой, немного поспит, он лучше усвоит информацию, полученную в классе, и быстрее выполнит домашнее задание. К такому выводу пришли ученые Калифорнийского университета (США) после исследования, в котором участвовали более тысячи пациентов. Школьники, спавшие днем, показали себя лучшими в учебе и умственной работе.
Специалисты объясняют это так: вечером человек тратит обычно два часа на то, чтобы уснуть, и когда наступает глубокая фаза сна, информация, полученная в течение дня, начинает усваиваться. А дневной сон сразу становится глубоким, и все, что мозгу нужно переварить, сразу поступает в центр запоминания. Поэтому ребенку после школы полезно подремать, а после пробуждения приняться за домашнее задание. Правда, исследователи предупреждают: дневной сон не должен превышать двух часов, иначе мозг совсем расслабится и будет тяжело сосредоточиться на умственной работе.
А вот видеоигры и просмотр телепередач, по мнению ученых из Великобритании, могут серьезно навредить психике детей. Если школьник много времени проводит перед телевизором и за компьютером, его мозг перевозбуждается. В результате ребенок становится гиперактивным, неусидчивым на уроках, плохо ведет себя в школе и чаще конфликтует с ровесниками.
По материалам сайта: http://fakty.ua/126254-rebenku-posle-shkoly-luchshe-podremat-chem-igrat-za-kompyuterom

Интересно знать! Два часа телевизора в день грозят ребенку гипертонией



Уделяющие просмотру телевизора более двух часов в день дети находятся в группе повышенного риска в связи с угрозой гипертонии. К такому выводу пришли бразильские ученые из Университета Сан-Паулу, наблюдавшие за тысячами малышей. 
Просмотр телевизора в течение более двух часов в день увеличивает опасность повышенного артериального давления у детей, как выяснили бразильские исследователи. Дети от 2 до 10 лет, которые тратят такое количество времени перед телевизором или компьютером, на 30% чаще сталкиваются с признаками гипертонии, чем их ровесники, которые проводят меньше времени у экранов.
Недостаток физической активности увеличивает этот риск еще больше - вплоть до 50%, как установили исследователи. 
Свои выводы бразильские ученые сделали на основе наблюдений за 5 221 ребенком из 8 европейских стран, которые осуществлялись в течение двух лет. Как отмечают авторы исследования, повышенное артериальное давление у детей может вызывать сердечно-сосудистые проблемы позже в жизни. 
К примеру, оно увеличивает опасность ишемической болезни сердца, а также повышает риск смертельно опасных инсультов.
В течение периода наблюдений высокое давление наблюдалось у детей в соотношение 110 случаев на 1 000 человек. Отметим, что повышенное артериальное давление среди детей не определяется специфическими показателями, как это происходит у взрослых (к примеру, выше 140/90 и т.д.). 
Ребенок имеет повышенное давление, если его показатель выше, чем у 95% детей того же возраста, роста и пола.
По материалам сайта: http://health.obozrevatel.com/medical/74980-dva-chasa-televizora-v-den-grozyat-rebenku-gipertoniej.htm

понедельник, 16 февраля 2015 г.

17 февраля родилась Агния Львовна БАРТО (1906-1981), русская поэтесса




Как всякая неординарная женщина, Агния Барто производила противоречивое впечатление на современников. На неё обижались, когда чувствовали непонимание с её стороны или нежелание понять, сердились на «авторитарный» характер, «упёртость» и даже откровенное «зажимание» следующего поколения детских поэтов, многие из которых нынче и сами классики.
Всё это было. Как были октябрятско-пионерские стихи, давно и безнадёжно устаревшие.
Впрочем, в юбилей принято говорить о хорошем. Что же оставила после себя уважаемая Агния Львовна, что оказалось неподвластно времени и литературной моде?

Важная информация о влиянии игры тетрис на психологию ребёнка



Фигуры падают с неба и всё, что нужно делать, это контролировать, куда и как им приземляться. Простая идея, но попробуйте добавить вызывающий зависимость электронный звук (базирующийся на русско-народной песне «Коробушка»), и получите революцию в сфере развлечений. С тех пор как в 1986 году «Тетрис» вышел в свет, куча времени было потрачено на эту простую игру. С тех пор человек видит, как игровые консоли входят в силу, появляются такие сложные игры как «Call of Duty» и «World of Warcraft». Тем не менее, головоломки и пазлы наподобие тетриса, по-прежнему занимают особое место в сердцах детей. Почему же игра в тетрис настолько неотразима?

В центре «Бузок» открывается выставка кукол

В Информационно-выставочном центре «Бузок» 18 февраля откроется выставка авторских кукол и мишек Тедди «Сезон кукол 10»
«Количество людей, интересующихся авторской игрушкой и куклами, в последние годы стремительно растет. На выставках таких кукол всегда аншлаг. И связано это, скорее всего, с тем фактом, что серийная игрушка не несет в себе индивидуальности и человеческого тепла. Игрушка же, сделанная не на потоке, вызывает у людей всех возрастов неподдельную радость. В наш век высоких технологий кукла и игрушка, сделанные вручную в единственном экземпляре, воспринимаются как улыбка из прошлого, как связь времен, как возвращение в детство», - сообщают организаторы.
Авторы представят работы как из традиционных материалов (керамика, фарфор, папье-маше, запекаемые полимерные глины), так и игрушки, созданные по авторским технологиям, игрушки из натуральных материалов, шерсти, хлопка и т.д.
Открытие выставки - в 17:00 (ул. Сумская, 25). Вход свободный, сообщает пресс-служба ХОГА.
Также 18 февраля в «Бузке», в 17:00, откроется еще и выставка Ольги Куцыны «Вдохновение».
По материалам сайта: http://www.objectiv.tv/160215/109887.html

суббота, 14 февраля 2015 г.

Что несет в себе поэзия для детей?



Есть ли смысл обсуждать, какую роль играет поэзия в умственном и психологическом развитии детей и насколько она такому развитию способствует? 
Проводя время с дочерью, будь то детские площадки, парки, театры актера и куклы, ДК и т.п., и естественно общаясь с ее сверстниками, прихожу к выводу, что об этом, несомненно, есть смыл поговорить.
Видимо сегодняшний ритм жизни и повседневная занятость родителей, не позволяет им много времени уделять чтению детских литературных произведений своим малышам, что очень жаль. Ведь регулярное, с раннего возраста чтение детям играет колоссальную роль в развитии их интеллектуальных способностей, мышления и укрепления памяти.
Дети с младенческого возраста чувствуют ритм речи и уже с первого дня жизни способны определять интонацию. Поэтому изначально малыши познают мир в большей степени на слух. И ассоциируют происходящее по интонации речи родителей.
Спокойные, но при этом обогащенные словарным запасом обращения к малышу с первых его дней, несомненно, обогатят и его словарный запас, что в будущем поспособствует ребенку выражать свои мысли легко и непринужденно. А привитие любви к стихам с детства, позволит малышу при общении в будущем использовать синонимы, рифму и просто красивые, слаженные выражения.
Поэтому читать стихи детям можно уже с младенческого возраста. Ведь малыши даже в свой первый месяц способны внимательно слушать рифмованные и мелодичные строки познавательных стихотворений. А если чтение еще и сопровождать игрой при помощи фигурок или игрушек, то такой визуально-слуховой эффект только поспособствует раннему развитию ассоциативного мышления.  И когда ребенок немного подрастет, он не только с удовольствием будет стараться произносить доступные и знакомые ему слоги вместе с вами, но и понимать о чем они повествуют.  
Так почему же поэзия играет важную роль в развитии ребенка.

14 февраля родился Григорий (Григоре) Павлович ВИЕРУ (1935-2009), молдавский поэт

Образ матери — один из ключевых в творчестве Григоре Виеру. Самые вдохновенные, самые взволнованные строки поэт посвятил ей, матушке Евдокии, которую горячо любил и которую горько оплакивал («Реквием»). В детских стихах он говорит о мамах с особой нежностью. Вы, разумеется, помните:

Вот подснежник на поляне,
Я его нашёл.
Отнесу подснежник маме,
Хоть и не расцвёл.

И меня с цветком так нежно
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник
От её тепла.

«Мамин день» (пер. с молд. Я.Акима)
viyeru2
Открывая «Весёлую азбуку» Григоре Виеру на букве «М», можете не сомневаться — первым словом там будет «мама».
По материалам сайта:  http://bibliogid.ru/calendar/day.listevents/2015/02/14/-

К вопросу игрушек современных детей

Современного ребенка сложно чем-то удивить. Новомодные гаджеты, роботы, интерактивные куклы – чего только нет у детей XXI века. Огромный ассортимент игрушек поражает покупателей яркими упаковками, завлекательной рекламой и модными брендами. Как не потеряться в таком разнообразии и найти нужную ребенку игрушку?
Прежде всего, надо понимать, что современные дети очень информированы, они гораздо раньше взрослеют своих предшественников, поэтому и игрушки стоит выбирать с учетом нового времени. Дети раннего возраста, как и прежде, играют в погремушки, пирамидки, кубики. Им очень нравятся современные звуковые и движущиеся лошадки, мишки, зайчики, которые мигают разными огоньками и поют песенки. При выборе игрушек для малышей обращайте внимание на качество и материал, лучшим выбором может стать безопасная игрушка из дерева или прочного пластика.
Набирающие популярность развивающие эко-игрушки, очень подходят для малышей, поскольку отличаются современным дизайном и продуманным развивающим эффектом. Такие игрушки рекомендованы и врачами, и психологами и педагогами.
Среди большого количества игрушек для детей дошкольного возраста, лидирующие позиции занимают различные конструкторы. Для самых маленьких можно выбрать яркие пластмассовые блоки, с помощью которых можно легко построить простые конструкции. Для детей постарше магазин детских игрушек может предложить тематические наборы, которые моделируют многие сюжеты из жизни: полицейский участок, пожарная станция, супермаркет и другие. А самыми модными являются магнитные конструкторы, из которых получаются фантастические поделки.
Большинство детей будут счастливы получить в подарок занимательную электронную викторину, которая поможет расширить кругозор ребенка и познакомить с очень интересными фактами из жизни. Благодаря такой развивающей игрушке можно легко подготовить ребенка к школе, что очень важно для современного родителя. Многие игры пришли к современным детям из прошлого, обновив свой дизайн и улучшив качество. Такие игрушки имели популярность много лет назад и, вспоминая свое детство, многие родители приобретают для своего ребенка настольный хоккей, баскетбол, футбол.
Самое главное, что от такого подарка у ребенка загораются от счастья глаза, а значит, игра по-прежнему актуальна. Поэтому можно смело выбирать такие настольные детские игрушки, а интернет магазин «Рыжий лис» поможет быстро доставить радость вашему ребенку.
Современные дети очень изменились и игрушки стали другие, но игра продолжает оставаться ведущей деятельностью в периоде детства. И это самое главное! Ведь игра дает ребенку все самое главное – знания, умения, навыки и всестороннее развитие!
По материалам сайта:  http://healer-beauty.ru/igrushki-sovremennykh-detejj/

пятница, 6 февраля 2015 г.

Важная информация для учителей начальных классов о проекте Методических рекомендаций по ведению классного журнала 1-4 классов

МОН предлагает на общественное обсуждение проект Методических рекомендаций по ведению классного журнала 1-4-х классов

21 января

В соответствии с приказом Министерства образования и науки Украины от 08.10.2014 № 1154 «Об образовании рабочей группы по вопросам подготовки Методических рекомендаций по ведению классного журнала учащихся 1-4-х классов общеобразовательных учебных заведений» Министерство образования и науки предлагает на общественное обсуждение проект Методических рекомендаций по ведению классного журнала учащихся 1-4-х классов общеобразовательных учебных заведений.

Предложения и замечания просим присылать на электронные адреса: alyonaminua@ukr.net и a.tsymbala@mail.ru до 15 февраля 2015 года.
По материалам сайта:  http://mon.gov.ua/ru/messages/42939-mon-predlagaet-na-obschestvennoe-obsugedenie-proekt-metodicheskih-rekomendatsiy-po-vedeniyu-klassnogo-geurnala-1-4-h-klassov