Про видання педагогічного альманаху

Дошкільна освіта в зарубіжних країнах: педагогічний альманах / Л.Д. Покроєва, М.В. Коченгіна, Н.С. Ярмонова; за загальною ред.  Л.Д. Покроєвої. – Харків: Харківська академія неперервної освіти, 2016. – 92 с. 

 Шановні колеги!

Харківською академією неперервної освіти підготовлено педагогічний альманах «Дошкільна освіта в зарубіжних країнах». Педагогічний альманах створено для розширення кола педагогічної ерудиції слухачів курсів підвищення кваліфікації за напрямами «Вихователі дошкільних навчальних закладів», «Вихователі різновікових груп дошкільних навчальних закладів», «Вихователі груп раннього віку», «Вихователі-методисти», «Завідувачі дошкільних навчальних закладів».

Матеріали альманаху зумовлені інноваційними процесами в системі дошкільної та післядипломної педагогічної освіти України, актуальністю  інтеграції кращих світових педагогічних практик у навчально-виховний процес вітчизняних дошкільних навчальних закладів. Видання знайомить з підходами до розвитку, виховання та навчання дітей у дошкільних навчальних закладах Фінляндії, Польщі, Німеччини, Великій Британії, Франції, Японії, Китаю та США, особливостями організації життєдіяльності дошкільників у дитячих садочках, альтернативними технологіями формування життєвої компетентності дошкільників, роллю батьків у вихованні дітей. 

Деякі ідеї зарубіжного передового педагогічного досвіду можуть бути використані в практиці вітчизняних дошкільних навчальних закладів.

№ з/п	Зміст
	Передмова
	Розділ І. Підходи до виховання та навчання дітей дошкільного віку в зарубіжних країнах: теоретичний аспект
1.1.	Дошкільне виховання у Фінляндії
1.2.	Створення умов для отримання дошкільної освіти дітьми в Польщі
1.3.	Дошкільна освіта в Німеччині
1.4.	Дошкільна освіта у Великій Британії
1.5.	Дошкільна освіта у Франції
1.6.	Дотримання національних традицій у системі дошкільної освіти в Японії
1.7.	Особливості дошкільного виховання в Китаї
1.8.	Особливості дошкільної освіти в США
	Використані інформаційні джерела
	Розділ ІІ. Шляхи формування життєвих компетентностей у дошкільників: практичний аспект
2.1.	Традиційні підходи до створення природних ігрових осередків для дітей дошкільного віку в прогресивних країнах світу
2.2.	«На краю світу»: заочна мандрівка до ісландського дитячого садочка Kaldársel
2.3.	Традиційні техніки розвитку творчих здібностей дошкільників v   Техніка «Ткацтво» v   Техніка «Кольорові гілочки» v   Використання cardboard (картонних коробок)
2.4.	Ризиковані ігри та дитина дошкільного віку v   Нове бачення розвивальної функції ризикованих ігор v   Небезпечна гра  дітей у практиці дошкільного навчального закладу
2.5.	Аспекти відповідального батьківства в зарубіжних країнах
2.6.	Як ми гралися: вітчизняний досвід використання  ризикованих ігор для дітей дошкільного віку.
	Використані інформаційні джерела
	Післяслово

Вартість 1 екз. – 55 грн

Для замовлень:

E-mail: (пошта секції розвивального навчання Харківської академії неперервної освіти) rozvitok2010@ukr.net

Роб. тел.:  720-91-36

         З повагою,

                                               Автори посібника