Знаете, что меня просто унесло на волне вдохновения за
последний (хоть и поздний) час? :) Это пост Елены Ладан, там есть в самом конце
радость от того, что она может принять участие в совместном проекте "Кукла
в вальдорфском стиле". Однажды я "услышала" мнение Даны Бар о
том, что либо ты живёшь "по - вальдорфски", либо нет - совместить не
получится (привожу произвольно, но то, что сама вынесла). Да, погружаясь в этот
мир, действительно понимаешь, что система не приемлет компромиссов в виде
"иноверцев". И я понимаю, что живу в той реальности, что вокруг меня,
а, значит, и пластмассовые игрушки, масса техники... И тем не менее я давно
влюблена в этот мир, за которым наблюдаю лишь со стороны. Всегда
"точила" изнутри мечта обогатить свой кабинет психолога именно такими
куклами - игрушками, сделанными своими руками. И вот, я думаю, пришло время,
наконец, перенять всё - таки особенно ценные для меня "изюминки".
Вы
только вдумайтесь: лоскутные одеяла, глиняные мисочки, бесконечная игра, театр,
свободное погружение в "домашний быт" с приготовлением пищи, вязанием...,
удивительные игрушки, созданные своими руками... Ну, "рай" для мамы и
не только. :) Конечно, повторюсь, я понимаю, что это лишь маленькие элементы,
но они так приближают детей к "естественному", что, наряду с
впитыванием идей М. Монтессори при создании развивающей среды своего маленького
сына, я решила понемногу перенять и лучшие, доступные нам в потоке суеты и
современности, моменты вальдорфской школы... Сейчас, я думаю, это особенно
оценит дочка. В конце концов, я уверена, что путь по "течению"
развития ребёнка - это самый благоприятный выбор, который могут сделать
родители. А это проявляется не в доминировании, а в направлении и соучастии,
чему в большей степени способствует организация предметно - развивающей среды.
Что такое вальдорфская школа? И что в ней такого привлекательного?
"Вальдорфская педагогика ориентируется на личность ребенка. В этой
педагогике нет специально разработанных приемов и занятий – это просто жизнь
детей в особом семейном климате, благоприятном для развития внутреннего мира
ребенка, и в особой обстановке, наполненной натуральными материалами,
заряжающими жизненной силой и дающими толчок для фантазии: дощатые полы, столы
и стулья, самотканые ковры на полах, тряпичные сшитые куклы, вязаные гномики,
деревянные лошадки, соломенные бычки.