Орієнтовні запитання до літературного читання в 3 класі

Орієнтовні запитання для аналізу композиції:

–        Про які події розповідається в творі. Складіть план подій твору.

–        На скільки частин можна розподілити твір і чому?

–        Що ми дізнаємося про героя (героїв) на початку твору?

–        Яка подія стала поштовхом для інших подій?

–        Без якої події неможливими були б подальші події?

–        Чи є в творі боротьба?

–        Як автор допомагає зрозуміти думку (настрій) героя?

–        Яку подію твору ви вважаєте напруженішою?

–        Для чого автор описує природу, інтер’єр, думки й почуття персонажа?

–        Чому автор описує (не описує) зовнішність персонажа?

–        Про які риси характеру героя говорить його зовнішність?

–        Яка роль конкретного епізоду в творі?

–        Де відбуваються події в епізоді (творі)? Яку роль відіграє опис місця подій? Чому саме це місце образ автор?

–        Скільки часу займає дія?

–        Як пов’язані між собою початок і фінал твору?

–        Чому саме так закінчується твір?

Види діяльності, що допомагають виконати стилістичний аналіз:

·           пошук, виявлення та пояснення використання автором засобів художньої виразності;

·           добір синонімів;

·           знаходження та пояснення використаних автором дієслів;

·           стилістичний експеримент;

·           упізнавання автора по стилю;

·           усвідомлення значення слова для створення смішного

Запитання та завдання для стилістичного аналізу:

–        Поясніть використання автором слова (виразу, речення).

–        Чому автор декілька разів повторює одне  й те саме слово (речення)?

–        За допомогою яких слів автор «одухотворяє» природу?

–        Що допомагає нам зрозуміти, як автор ставиться до свого героя?

–        Що допомагає нам зрозуміти, як інші персонажі ставляться до героя?

–        Чому ви посміхалися?

–        Які слова та вирази допомогли створити веселий настрій твору?

Запитання для аналізу образів персонажів:

–        Які герої (який герой) твору тобі сподобалися й чому?

–        Який персонаж твору не сподобався і чому?

–        Про які якості характеру говорить такий вчинок героя?

–        Як герой ставиться до…?

–        Чи змінюється ставлення героя до… протягом оповідання? Чому?

–        Як до героя ставляться інші персонажі?

–        Чи змінюється настрій героя протягом твору?

–        Яким бачить світ герой?

–        Що знає герой про оточуючий світ?

–        Що для героя є важливим?

–        Що герой цінить в інших?

Запитання для аналізу образів природи:

–        Для чого автор помістив у твір опис природи?

–        Який настрій створює пейзаж?

Запитання для аналізу образу помешкання:

–        Для чого автор включає у свій твір опис помешкання?

–        Які деталі помешкання привертають увагу?

–        Який настрій створює цей опис?

–        Що можна сказати про жителях цього помешкання?

–        Як автор ставиться до хазяїну домівки (квартири)?

Запитання для аналізу образу автора:

–        Від чийого імені йдеться розповідь?

–        Як автор ставиться до…?

–        Що в тексті допомагає це побачити (зрозуміти)?

–        Чи схвалює автор вчинок героя?